Generalidades

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Orlando Ariza

Generalidades; Conceptualización; Técnicas para desarrollar este modelo  así como el Rol del estudiante y del profesor:

Generalidades

El Modelo educativo utilizado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD; requiere para su desarrollo el uso de nuevas metodologías y técnicas didácticas las cuales deben ser globales e integrales y no desarrolladas como actividades sueltas, sencillas o desarticuladas. Estas deben contener un conjunto de actividades ordenadas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su aplicación le permite al alumno:

·         Ser responsable de su propio aprendizaje

·         Asumir un rol participativo y colaborativo  a partir de algunas actividades

·         Tomar contacto con su entorno y reflexión con lo que hace

·         Desarrollar autonomía

·         Utilizar la tecnología como recursos útil para enriquecer su  aprendizaje

A nivel mundial muchas universidades han utilizado diferentes Técnicas didácticas de acuerdo con su modelo pedagógico (ver tabla)

UNIVERSIDAD	TECNICA DIDACTICA	DISCIPLINA
Universidad de Maastricht, Holanda	Aprendizaje Basado en Problemas (PBL)	Ciencias Sociales, Humanidades y Medicina
Universidad de Twente, Holanda	Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL)	Ingeniería y Computación
Universidad de Wheeling, West-Virginia, Estados Unidos	Aprendizaje Basado en Problemas (PBL)	Ciencias Básicas e Ingeniería
Universidad de Harvard, Boston, E.U. Universidad de Chapel Hill, North Carolina, E. U.	Estudio de Casos	Administración, Finanzas, Mercadotecnia y Valores.
Universidad de British Columbia, Vancouver, Canadá.	Aprendizaje Colaborativo (AC)	Todas las disciplinas

Fuente; Las Técnicas Didácticas en el Modelo Educativo del Tec de Monterrey. Septiembre,2000 

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Proyecto; Conjunto de actividades planificadas que se encuentran interrelacionadas y coordinadas con el fin de alcanzar unas metas dentro de unos parámetros establecidos o presupuestados en un determinado tiempo Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto

Objetivo; Con esta técnica el proceso de aprendizaje se da en la acción ya que con cierta metodología se afrontan los problemas que se presentan en la vida profesional; por otra parte se busca que el alumno aprenda a aprender

Características del Aprendizaje Basado en Proyectos;

·         Mediante esta técnica el alumno aprende a resolver problemas utilizando el conocimiento e información relevante.

·         Se explora y se trabaja un problema práctico con una solución desconocida

·         Se diseñan de tal manera que abarquen por lo menos un curso, permite incorporar contenidos de varias disciplinas, por lo que demandan conocimientos interdisciplinarios

·         Permite buscar soluciones abiertas dando oportunidad al alumno a generar conocimiento

Técnica para aplicar el modelo:

Primero el profesor define el tipo de modelo a utilizar, el cual se define en función de los cursos que deba abarcar el proyecto

Curso 1: Proyecto

Curso 2 : Proyecto

Curso 3: Proyecto

Curso 4. Proyecto

Curso 5: Proyecto

 Algunos modelos posibles:

Modelo 1 El proyecto se efectúa dentro de cada curso de manera independiente. Tiempo; Duración; Inicia y termina con el semestre

                                                                                                                                                                                                                  

Curso 1	Proyecto
Curso 2
Curso 3
Curso 4
Curso 5

                                                                                                                     

Modelo 2: El proyecto se efectúa al final del semestre considerando contenidos de diferentes cursos    

             

Curso 1

Curso 2  No apoya el proyecto

Curso 3

Curso 4

Proyecto

 MODELO 3: El proyecto se efectúa durante el semestre, considerando contenidos de diferentes cursos

Para el Instituto Tecnológico de Monterey (Las Técnicas Didácticas en el Modelo Educativo del Tec de Monterrey. Septiembre,2000), el tiempo de trabajo de un proyecto tiene una duración normalmente de un semestre; los alumnos planean como van a desarrollarlo y entregan los resultados al final del periodo; Trabajan en grupos de 6 a 8

Etapas del proyecto según; el instituto tecnológico de Monterrey

Rol del Estudiante · Organizador. · Planeador y administrador de su tiempo, sus recursos y aprendizajes. · Conocimiento para obtener los mejores resultados. · Práctica de habilidades de comunicación, relación interpersonal y de trabajo en equipo.

Rol del profesor; Tutor. · Supervisor. · Administrador de proyectos. · Diseñador. · Evaluador - examinador. · Consejero. · Maestro. · Experto